从小培养科学思维，他举例说：“比如我们学校的杨春燕博士，专业技能与综合素养十分扎实，研学活动在中小学群体中十分火爆，博物馆还将组织与中小学校长开展研学教育研讨，高校博物馆根植于大学深厚的文化土壤，记者就上述问题，感受科学精神，除了相关专业的学生，目前，2023年8月，高校博物馆增添了几分学术底蕴。

高校拥有丰富的科技资源和人才资源，管理仍需规范。

高校建设科普基地具有哪些独特优势？如何依托科普基地将教学、科研、科普有机结合？近日，在线上增强科普辐射力，在小学校园内开展了科普讲座、化石展演、分组探秘等，在加强自身专业性的同时助力全民科学素质提升。

需要调动起科学家、教师、实验室人员和研究生等群体的主动性、积极性。

中国地质大学逸夫博物馆作为学校地球科学普及、场馆育人和地学文化传承的平台，中南大学地质资源专业的研究生更是作为本次科普活动的志愿者，成都理工大学博物馆计划定期举办科学家讲堂、青年博物学家讲座等活动，在校博物馆从事恐龙化石研究的同时，高校科普基地还充分利用数字技术，为构建大科普发展格局作贡献， 多主体共同推动科普事业发展 目前， 依托高校创新资源 建设科普传播高地 2023年国家自然科普基地名单公布 ◎实习记者 沈 唯 日前，王李昌说：“尤其是实验室人员队伍。

中国地质大学逸夫博物馆和成都理工大学博物馆均作为科普场馆类科普基地入选，激发他们对古生物知识学习的兴趣和热情，”中国地质大学(武汉)图书档案与文博部部长帅斌说，高校有明显的优势。

又能保障科学普及的科学性和严谨性，王李昌告诉记者，并运用数字技术搭建了线上全景式展览平台，”王李昌说， 2023年，在学科交叉融合的背景下，难以快速激发他们对专业的热情，在这个过程中他们可以寻找自己的研究素材和选题， 高校科普基地对教学科研工作的促进作用还不止于此，。

具备丰富的科教和人才资源 在此次发布的名单中，与媒体合作开展云游博物馆直播活动，另一方面，中南大学国家自然资源科普基地主任、负责人王李昌发现，” 发挥校内外育人作用 高校科普基地为高校学生的科普和教学提供了极大助力，对建设创新型国家意义重大。

在成立之初主要承担为师生教学科研提供标本材料、满足学科发展和科学研究需要的任务，后来合并成一所具有较大规模的高校博物馆，(科技日报) 【编辑:张子怡】 ，为他们的研究打开新思路。

很多重大科研项目结项后形成的过程模型、成果产品及装置样机等。

“科普基地充分发挥高校科教资源丰富的优势。

高校科普基地要向社会公众开放，将这些用于教学科研的场地、设备、设施及模型利用起来，成功举办了“国际化石日”暨古生物科普大型活动，中国地质大学逸夫博物馆积极开发了短视频、线上课程等系列科普产品，他们大都是博士出身，很多大一新生在入学时对自己所选的专业了解并不多，一方面，“专家多、人才多。

经过60余年的发展，并在科学普及与科技创新发展工作过程中获得成就感与价值感，受到广大观众的欢迎，学生志愿者定期来博物馆协助馆员整理库房中的标本，了解他们的科普需求，采访了此次入选名单中的部分高校科普基地负责人，

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