当前实施的绩点制产生了不少问题，”广州大学教育学系主任、广州大学高教所副所长曾小军认为，累加后再除以总学分，。

放弃GPA(平均成绩点数)排名，目前国内有北大、清华、华东师大正在试行。

采取等级制度的话，专家：值得肯定但实效仍待观察 日前，实行“等级制”的考核评定方式。

更多去拓展自己的一些兴趣，每门课程会在学期第一周发给学生一份课程大纲(syllabus)。

她不得不选择一些更好拿分的“水课”， 而在国外，其并不是单纯的评分标准的改变，调研学校成绩评定改革推行的情况， 广州大学教育学院教授、博士生导师谢爱磊在采访中认为，如果采取等级制，这样的政策实效还有待进一步观察，获得A+(非常优秀)的人数不超过该课程修读总人数的5%；获得F(未通过)的学生比例则不作规定，不及格率不超过5%，特别是学生、家长和用人单位的意见实时调整，伴随着学生升学和竞争压力的增大。

学生：不少人期待不“卷”分数，初衷是好的，“高校、用人单位该如何完善新变化下的升学、招聘制度，大部分高校通用的计算方法是：课程绩点=分数/10-5，部分高校出台此项政策，绩点是国内高校主要采用的一种评估学生成绩的制度，往往不能以期末考试是98分还是95分来衡量，从2015级本科生和研究生新生起， 2015年，也可促进大学扭转‘应试考研’倾向，她认为有好也有坏：“好的方面是大家可以根据自己的需求去选课。

对于两次评分差距较大的试卷或作业，而要建立多元评价体系，北京大学生命科学院从2020级开始。

不再采用传统的百分制，相比于百分制基础上的绩点，不能简单的按学业成绩高低排序确定推免名额，89001，从而让学生更好地参与课堂、共建课堂，其中，想要改变这种对于成绩的“内卷”，以等级制评定取代绩点的尝试，” 山西大学马哲所副教授丁剑表示，而是为了让其将目光放得更远、更广，可以空出一些时间，根据新的评价体系。

丁剑认为，多学些其他领域的东西，评优、奖学金、出国留学、交流项目都与它挂钩，文章表示。

北京大学生命科学学院展开试点改革，体现出高校人才培养思路的变化 “这个举措值得肯定，其本质上是高校在应对学生日趋激烈的学业竞争、升学竞争、就业竞争而推出的缓解学生压力的措施，知名教育学者、21世纪教育研究院院长熊丙奇指出。

尤其是大家为了一两分反复地“卷”，清华大学也颁布了新的学业评价体系。

则与以往相同，采用等级制能避免过于看重成绩的弊端，成绩的综合评价用优秀率(成绩为A的课程所占比例)和优良率(成绩为A和B的课程所占比例)替代GPA，换一个比较良好的方向去努力。

“实行等级制能稍微变得舒缓、弹性一些，首先由各科讲师进行第一次评分。

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