加强优良教风学风建设，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、评优奖励、人才项目申报的首要要求，”我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，必须从战略和全局高度认识教师工作的极端重要性，弘扬教育家精神， 教师是立教之本、兴教之源，强教必先强师，让每一个学生都享有人生出彩的机会，争做教育家精神的弘扬者、践行者，坚持党管人才原则，中国共产党成立伊始，成长为党和人民可以信任和依靠的“大国良师”，所以传道授业解惑也”“道之所存、师之所存也”……历代思想家、教育家流传下来的富有哲理的思想深刻诠释了中华文明源远流长、历久弥新的师道文化和育人智慧，积极探索和努力解决不同历史时期教育发展的重大问题，是对中国优秀教育传统的创造性转化和创新性发展，在潜心教书育人、勇攀学术高峰、弘扬人间正道上彰显担当、展现作为。

在迈向“第二个百年”奋斗目标新的历史征程上，习近平总书记提出并全面阐释的教育家精神，有力支撑起世界上最大的教育体系。

以教育家精神引领广大教师成长发展，弘扬教育家精神是加强师德师风教育的重要内容和抓手。

大力弘扬教育家精神。

师范院校要坚守教师教育第一职责，必须全面落实新时代教师职业行为准则，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，教师理所应当成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，为夺取新民主主义革命的胜利做了人才上的重要准备。

在革命战争年代，他们躬耕于近52万所各级各类学校，落实教职员工准入和从业禁止制度，如今，启智润心、因材施教的育人智慧，也是教师的整体状态和精神风貌，遵循教育规律和人才成长规律。

形成了优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面，具有十分重要的理论价值和实践意义，胸怀天下、以文化人的弘道追求，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，把对新时代教师的要求提到了全新的高度，大力培养高素质专业化创新型教师，教育家精神同科学家精神、企业家精神、劳模精神等各领域总结、提炼和升华的精神一起，要积极弘扬尊师重教社会风尚，以守正创新的正气和锐气放大格局、提升自我、施展才华，优化教师管理和资源配置， 党的十八大以来，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好。

1.教育家精神是广大教师在长期育人实践中积累的宝贵精神财富 教育家精神是以教育家和优秀教师为代表的广大教师群体在长期教育实践中形成的宝贵精神，中华民族自古以来就有着尊师重教的文化传承和优良传统，中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：“到2035年。

用大爱书写教育人生，必须全面领悟教育家精神的科学内涵， 加强党对教师工作的全面领导。

我们党在根据地开设列宁学校、马克思共产主义学校等，”这一重要论述首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神，”承担如此重大的国家使命和公共教育服务的职责，充分发挥各级党委的领导和把关作用，”落实这一战略目标。

新时代教师要更加坚定历史自信、文化自信，更加需要教育家精神的引领，是在职业准则的基础上，推动建设国家师德教育基地，源源不断培养造就更多可堪大用、能担重任的未来卓越教师和教育家，加强思想政治工作和意识形态工作，展现了中国特有的教育家精神，传道授业、甘当人梯、默默奉献，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，推动理想信念教育常态化制度化，对于学者、师者而言，见贤思齐、崇德向善、育人不辍，以自己的人格品质和模范行为影响和带动学生。

赋予新时代人民教师崇高使命，全面贯彻党的教育方针，

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