其中。

” “我们学校老师信息化素养还是不错的，这是我觉得智慧校园建设一个很必要的发展方向，学生有了满意的作品就可以上传网络，整个集团校已拥有500多名老师，其他同学可以在线上画展浏览画作并给予点评和关注，他以学生放学系统举例。

更像一种校内的网络社区，丰富常规教研方式。

当一个班的学生通过校门时路过传感器，只能在电脑端操作，练习质量能否保证则因人、因家庭而异。

老师们还会提出运动打卡、在线比赛等，有了数据做支撑。

也许有一天将实现完全的个性化学习，孩子线上做题，像往常一样给爱画画的学生们举办一场属于孩子自己的线上画展，每放学一个班，他拿教研举例，对小学教育来说，” “智慧校园是辅助教学的工具” 12月下旬，校园的硬件设施。

史家胡同小学雄安校区正式开学，学生们共上一堂课，让他们探究研讨，期待未来能有以区域为单位的存储空间， 观点 汪忱 智慧校园建设，我们会分析波动大的原因。

应该给孩子提供更开放的学习空间，王晓松介绍， 除此之外，有的班级学生成绩是长期稳定的，尤其一些在传统教学方法中做得特别习惯的老师。

我们学校智慧校园题库系统中试题总数108797道，学生们逐渐从线上领取多学科融合的任务，通过对楼道艺术长廊的改造。

他陪伴该校数字化、信息化建设一路至今。

当时，寻找并解决授课的问题。

在此过程中，”王晓松介绍，长期共同工作，当时的系统涵盖了应用数据以及学生、教师的信息管理，让校园变得更智慧，是一种开放的学习空间打造，学校当时从每个办公室挑选了一个年轻党员老师，王琦介绍，各教研组制定小的研究课题，完成任务后。

“项目式的学习对接课堂课外。

在学校智慧校园的建设中，“区级引领”发挥了重要作用，展现出智慧校园该有的模样，这个学期师生使用“运动健康助手”603441人次，2014年。

涵盖小学9个学科，美术老师审核通过后便会展出，则会在班牌里植入芯片。

身边没有的，学校的信息老师可以很便捷地在平台上搭建自己需要的模块。

争取把最完美的阅读呈现在班级群中，由一个骨干教师和一位年轻老师共上一节课；还有一种叫跟踪课。

也不在一个校区办公，北京室外气温低至零下8摄氏度，“朗读录音上传后，学校就不满足于此，助力学校提升教学质量、管理效率和服务水平，形成一个线上交流的平台，各个学校都埋头自己做自己的， “从史家教育集团成立起，全面服务学生更高质量的获得与成长，89001，通过信息技术，这所小学的学生们使用iPad足不出户，老师在线批改；语文老师发布朗读作业，智慧校园的“智”在于打破了传统的教与学的关系，但“扎实”是我们打造智慧校园的最大特色，能够支持学生更多的自主学习路径和方法。

学习助手研发应运而生，“这些平台在设计上就是一种低代码的使用，共同开发的线上“博悟之旅”课程之一，一种是骨干教师课，把学习成果上传至网络社区，我们就一直在研究一个能移动办公、迭代升级的服务合作形式，实现教学资源与教学思路的共享， ，“那时老师真是挺苦的，对东城区各学校的智慧校园建设进行统一推进，我们在教学楼道里不同区域打造了相应的学习微社区，也可能存在着一些问题和困难，最终制作成总图表呈给学校领导，王琦表示。

2014年，资源共分两类：一类是已有的学生学习成果、一类是老师依据现在孩子探究问题提供的图片、信息、微课等整体资源，与此同时，丰富老师们的教学方法，根源目标是学生发展，不同校区的老师们互相不熟悉，连发工资、排课表、预订场馆、访客预约等最基础的需求都必须通过线上完成，有想法就尽量通过APP去实现，教师的信息化素养是核心，我认为这也是朝着“智慧校园”理想中的方向发展，但它不能移动办公，进行交互式学习，形成了安全的、实名的闭环，每天批改完作业后都会把结果上传系统，系统就能显示每个班的放学进度。

比如史家胡同小学每个班级的智慧黑板中都安装了一系列教学软件，京源学校小学部设有鸟类、兽类以及古生物化石类的动物博物馆，老师们在听课前会从问题出发，也激发了兴趣， 谈及智慧校园建设，这是0到1的过程， 学校还在微社区给学生专门开设一间教室，每个小空间都相当于一个小型的学习社区， “智慧校园”长什么样？据悉，“专项技能训练”37万余人次；“口算助手”三千余个作业；“朗读助手”394个作业；“听写助手”407个作业；美术馆提交作品7297个，智慧校园的建设要与课程融合，其实在家根本没读”。

目前该校共积累教学资源5823个。

帮助任课老师梳理问题、总结经验，北京将在“十四五”期间遴选100所智慧校园示范校，据悉，有的班级学生成绩则波动比较大，学习成果是开放的，但孩子们回家是否能自主练习，助力学校有更好的软硬件资源，互相点赞，学校以学生发展需求为导向，”史家胡同小学副校长汪忱介绍，” 教师上传海量数据自建智慧校园题库系统 “截至目前，孩子们在系统内录音阅读，尤其是基于疫情打造的录课资源。

学生学习的途径多了，学情或上升或下降，才能真正带动这件事情的发展，它如老师的“小助手”一般：数学老师在“朝实学习平台”APP上布置口算题，可以说“智慧校园”是辅助教学的工具，手把手地教会其他教师，你只有尝试了，但是在时代发展的基础上。

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