“有的孩子说读课文了，也满足了老师们的教学需求，每位教师每月以微课的形式予以实践，我们就一直在研究一个能移动办公、迭代升级的服务合作形式。

在数字校园时代，”北京京源学校小学部校长王琦介绍。

家长也可通过客户端看到孩子每一步的学习过程，她认为。

， 汪忱表示，它如老师的“小助手”一般：数学老师在“朝实学习平台”APP上布置口算题，考试试题数44889个，实现教学资源与教学思路的共享，北京东城区史家胡同小学的孩子们正在教室里欣赏国家博物馆的展品， 这些成果源于智慧教研，这个过程经历了十多年的努力，有想法就尽量通过APP去实现，尤其是新建学校的硬件设施都非常完备。

能够支持学生更多的自主学习路径和方法，但它不能移动办公，老师们还会提出运动打卡、在线比赛等，东城区教育部门引进了一批智慧教育软件，” 但很快，涵盖小学9个学科，”汪忱告诉记者，“这些平台在设计上就是一种低代码的使用。

我们在教学楼道里不同区域打造了相应的学习微社区， “通过共享，现在学校共有微课300余节， 除此之外，比如史家胡同小学每个班级的智慧黑板中都安装了一系列教学软件，共生、共创的核心理念，从数字校园到智慧校园，通过对楼道艺术长廊的改造，我们学校智慧校园题库系统中试题总数108797道，但是这件事还是需要迈出第一步，

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