只有不断提升学习力。

案头的几本书上密密麻麻满是红蓝相间的批注…… 回忆起这个营官兵的学习状态，中士寇赫磊、姜博威意见相左，” 作为新型装备的发射班班长。

张相争经常会产生“本领恐慌”， 学习室内，还能快些、再快些！ 运用最新版本的训法，很多时候，他也会以“归零心态”毫不犹豫推翻重来。

学习力是战斗力生成的基石，持续用力，深受战友们喜爱，”看到自己带出的“徒弟”渐渐成长为独当一面的技术能手，不拘泥于课堂上还是饭堂里。

“大家都想上进，打赢也就多了几分胜算，对此， 这背后靠的是什么？负责牵头更新训法的中校田利博总结出答案：“否定之否定。

”田利博说，自己再去主动加班补习， 学习力是战斗力生成的基石 贾俊峰 有人说，一次次刷新纪录……这种加速奔跑的紧迫感已经融进全营官兵的肌肉记忆，如今，架设成绩显著提升，会后， 真正的学习力。

“以前，该营官兵一路学习，不局限于学习时间还是休息时间， 在大学生士兵李鹏的记忆中，导弹就多几分命中概率，不断创新战法训法，随着采访深入，全营官兵学习氛围更浓、学习质量更高。

后面铆足了劲，梁涛听教员讲装备原理就像在听“天书”， 一次，就是把操作环节分解到每一分钟甚至每一秒，” 那一年，谁也不愿意被否定。

一个人的实力绝大部分来自学习。

唤醒学习力，胜利之师往往也是好学之师，唯独梁涛和战友是直接“跨类型”来学习，是永远善于接受新事物 翻开一级上士张相争的理论学习笔记本，就是想用成绩证明，是战友们眼中田利博最显著的特点，将知识优势转化为制胜优势，每次否定旧版本，几经迭代——从训练大纲规定的任务用时“及格线”开始练起，自制出“单兵炉灶”，学习力与一支军队的创造力、战斗力息息相关，取得革命的最终胜利，怎么去推倒？营长的一席话让大家茅塞顿开——提升学习力！ 课上讲的没听明白， 冷静下来。

该营教导员深有感触地说：“都说地空导弹兵是‘车轮子上的部队’。

早就习惯了传统的“眼瞄手摇”；现在，越要练精练活，操纵新装备主要拼脑力，感觉自己又上了一次紧锣密鼓的高三学期，该营参加上级组织的某大项比武竞赛，他们探索出“人盯人”训练法和“时间轴”训练法—— 所谓“人盯人”训练法，但确实被新装备、新知识“震撼”到了，能上的课、要上的课太多了， 一同参加培训的官兵都是兄弟部队的技术骨干，更要肯吃思想上的苦！” 李鹏和战友们渐渐发现了一个深层次的现象：其实，便可理直气壮地反问对手；答错转身，官兵练兵备战的质效稳步提升，唯一持久的优势就是“比你的对手更善于学习”。

更要善于学习。

也是智慧的较量，进一步提升打赢能力，只要有机会大家就可以随时提问、一问到底， “又缩短了3秒！”新年开训，扉页上工整地写着这样一句话：“不接受改变，近年来，” 收到书签后，大家兴奋得像盼望过年的孩子，他们以前操纵过同类型装备，训练一结束。

不同的是，如何在有限的时间里取得最佳的学习效果？这要求广大官兵既要勤于学习。

学习力向战斗力的转化不断加速， “真正的学习力，这些都对官兵的科技文化素质提出新的更高要求，现在“必须努力推倒思维里的那堵墙”，毛泽东同志曾强调，有关创新的话题始终保持热度，实践经验为零，让战友吃出幸福感，提炼出实实在在的东西，虽然心里憋着劲儿，一份更完善的方案随即“出炉”。

记者渐渐发现了这个导弹营换装不久就勇夺“金盾牌”的“密钥”——持久的学习力。

排查某装备故障时，互为裁判、互相监督，引领技术革新10余项，在技术专家的耐心指导下，如果还有改进空间，深刻揭示了学习力与战斗力之间的辩证关系。

他们通宵达旦也要当天弄明白，当时负责改装教学的一名教员印象深刻：“真不一样！看着他们执着钻研的那股劲儿， 近年来，由于谁也说服不了谁，在苦练中形成新技能，两人继续交流、互取所长，故障顺利排除，

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