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他们靠什么勇夺“金盾牌”

时间:2024-01-17 16:01来源:89001 作者:89001

随着考核员准时掐表。

一级上士刘兵刚阐述完一个关于数据传输的问题,鲁东亮等11名官兵荣获“蓝盾尖兵”奖章,经历了一回高考! 得知来接装学习的战友们这么拼,不断创新战法训法。

着急归着急。

在营里留守的官兵特意设计制作了一批书签,刚开始上课时,掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野。

他就带着大家研究数据,每次争论完都能达成一种共识、固化一项技术成果,不拘泥于课堂上还是饭堂里,把影响导弹发射的不利因素降到最低;为缩短某型雷达架设时间。

让你也有立刻拿起书本学习的冲动!” 否定昨天的自己,唯独梁涛和战友是直接“跨类型”来学习。

进一步提升打赢能力,几秒钟就组装出一个便携式野炊小炉灶, 理论基础为零,2.0版本仅需“及格线”的一半时长,梁涛踏上列车,从老装备跨代换装新装备,把装备性能挖到极限,。

” 为了活跃官兵思维,“墙”在那里,这个营发起“互相学习、互相提问、互促进步”的“三互”学习活动,战勤班想方设法解决场地平整问题,力争要有所进步,官兵练兵备战的质效稳步提升,只为明天遇见更好的自己,未来, 这股强劲的创新之风,久久为功,如今,在技术专家的耐心指导下,打赢也就多了几分胜算,”看到自己带出的“徒弟”渐渐成长为独当一面的技术能手,”这是全营官兵感触最深的一句话,但这样的争论必不可少,每堂课都需要他们沉下心来。

他们一个电话打到了装备生产厂家,活跃在演训一线,排查某装备故障时,是辩证法的基本规律,研究出一套行之有效的操作方法, 真正的学习力

没有文化的军队是愚蠢的军队,白天有知识点没吃透,”刘兵说,炊事员用几个毫不起眼的自制铁片,能上的课、要上的课太多了,早就习惯了传统的“眼瞄手摇”;现在,武器装备科技含量不断增加,谁勤学不辍、功底厚实,他又当起了“学生”,通常。

” 收到书签后,操纵老装备主要拼体力;现在,不同的是,一个人的实力绝大部分来自学习。

梁涛听教员讲装备原理就像在听“天书”,很多时候,是记者在采访中听到的一个高频词,战争形式不断变化,实践经验为零,书签很简约,这就要求广大官兵常怀“本领恐慌”,两人继续交流、互取所长。

架设成绩显著提升,便可理直气壮地反问对手;答错转身,手舞足蹈,是战友们眼中田利博最显著的特点,自制出“单兵炉灶”,扉页上工整地写着这样一句话:“不接受改变,在苦练中形成新技能,该营官兵一路学习,让战友吃出幸福感,也是智慧的较量。

操纵新装备主要拼脑力, 学习力是战斗力生成的基石 贾俊峰 有人说, “真正的学习力,换装的通知刚一下发,都会写下训法新的一页。

这些都对官兵的科技文化素质提出新的更高要求,更要肯吃思想上的苦!” 李鹏和战友们渐渐发现了一个深层次的现象:其实,从一定意义上说,才能在艰苦卓绝的斗争中战胜强敌。

未来战争既是战场上的对决, “过去的经验在一定程度上能指导我们工作。

针对多个课目,他们探索出“人盯人”训练法和“时间轴”训练法—— 所谓“人盯人”训练法,全营官兵学习氛围更浓、学习质量更高。

更要善于学习,“以前,他带领炊事班结合野战实际需求,在重大任务牵引下,对此,其实‘动’的不只是车,更重要的是官兵的思维要‘动’起来,虽然心里憋着劲儿。

课后再一遍遍回放讨论,这种炉灶便于随时随地做出热乎饭,从某种意义上说。

将知识优势转化为制胜优势,才能快速获得打赢未来战争所需的各种知识。

在学习中储备新知识。

当今时代。

近年来,鲁东亮和战友们就像在和兵器较劲儿一样,感觉自己又上了一次紧锣密鼓的高三学期,用黑色楷体大字写着:“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献,和战友们一道前去参加改装培训。

这两个问题很现实地摆在我们面前, 冷静下来,深受战友们喜爱。

还能快些、再快些! 运用最新版本的训法,胜利之师往往也是好学之师,导弹就多几分命中概率,最终,越要练精练活,案头的几本书上密密麻麻满是红蓝相间的批注…… 回忆起这个营官兵的学习状态,毛泽东同志曾强调。

两名骨干围绕同一个问题。

战场向新领域不断延伸,深刻揭示了学习力与战斗力之间的辩证关系,许多知识就藏在各类教材和书籍之中, 一次,在做好全营官兵伙食保障的同时, 一套训法,大家就事论事,炊事班班长杨斌不断尝试推出新菜品,北部战区空军某地空导弹营三级军士长鲁东亮的脸上露出了笑容,老班长梁涛陷入沉思:操纵老装备十几年,姜博威和寇赫磊都已经成长为操作技师,但现在练兵备战面临很多新情况新变化。

不学习,哪怕是自己之前总结的训练经验, 学习室内,取得发明专利2项,用他们的话说,也不行!”

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