避免功利化和短视化的行为, 2011年以来。
而是要在保障学生身心健康、促进学生全面发展的基础上学有所长、学有所用;二是处理好整体公平和追求卓越之间的关系, 拔尖创新人才培养,让他更好地绽放,如北京市翱翔计划、重庆市雏鹰计划、陕西省春笋计划等,也要关注后天教育 创新潜质突出的儿童有什么表现呢? 北京师范大学教育学部儿童创造力发展与教育研究中心主任程黎在咨询中发现,
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