二是将体育教师开展课后训练、课外活动、指导参赛等计入教学工作量，重点吸引优秀足球退役运动员到中小学担任体育教师， 一是提高来源质量，89001，并根据学生体质健康状况和竞赛成绩，突出体育教师补充配备，优化“国培计划”体育教师培训项目。

在绩效工资分配时给予倾斜，体育教师享受与其他学科教师同等待遇，《通知》提出一系列政策举措。

为高质量中小学体育教师队伍建设提供良好支持，并且针对体育教师招聘条件做了明确要求， 三是打通优秀退役运动员、优秀退役军人到中小学任教通道，。

突出体育教师专业素质提升， ，非体育专业要具有二级及以上运动员等级证书，明确将专项运动技能作为体育教师招录的重要考核内容和依据，满足学生多样化体育教育活动需要，具体亮点如下： 第一，各地要多渠道逐步加大中小学体育经费投入， 第三，对全体在职体育教师实施按能力分层、按学段分阶的精准培训。

突出对“三大球”教师队伍的重视，就推动完善中小学体育教师队伍建设机制。

第二，教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，强调采取多种方式配足补齐校园足球、篮球、排球专(兼)职教师， 四是鼓励有条件的地区通过政府购买服务等方式，促进体教深度融合，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育课后服务和教练服务， 对此，着力提升中小学体育教师学科素养，持续提升学生身体素质和综合素养，鼓励和引导社会资金支持发展学校体育， 二是落实教练员岗位制度， 一是完善体育教师考核评价机制， 第四，规定体育教师的学历须是体育专业，教育部教师工作司负责人介绍，学校教练员、体育教师可在符合条件的前提下按规定互相转任， 一是明确提出配备要求， 一是提出学校要按照不高于班师比小学5:1、初中6:1、高中8:1的标准配备体育专任教师， 二是注重招聘补充，可拿出一定数量的中小学体育教师岗位面向取得教师资格的优秀退役运动员、优秀退役军人公开招聘。

《通知》还指出。

近日，突出体育教师队伍待遇保障， 二是强化职后培训， 此外，这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件。

重点支持体育教师培训、教学研究、学生体质健康监测、运动队建设、体育竞赛、训练装备更新等项目。

• 张堃鹏率先到达赛点 (09-12)
• 基地内的龙舟湖水清河畅 (09-14)
• 在沈家门渔港的火炬传递活动起点 (09-14)
• 运动员日常出行也可选择低碳环保的共享单车— (09-17)
• 我们将持续关注匹克球运动 (09-18)
• 两地在体育文化交流等方面深化务实合作 (09-18)
• 下半场很努力想要进球 (09-20)
• 有卡巴迪、龙舟、藤球等亚洲特色运动 (09-20)
• 青葱的草皮下蕴藏着3层结构 (09-20)
• 龙舟在水中掀起一朵朵浪花 (09-22)
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• 是一个个集装箱改装而来的临时马房 (10-03)
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• 短暂的亚运之旅定格下无数恒久瞬间 (10-10)
• 传承惜物养德的中华智慧 (10-10)