再为每首古诗精心打造一个8分钟的微课程。
制作诗情画意的课件,王雅琴带领学校教师和工作室成员实践“海量经典古诗文诵读微课”项目, 用诗情画意滋养童心 “诗词如歌,“教材中的古诗数量有限。
有的成为学校的教研组长或是区级骨干教师, “口语交际是语文教学中重要的组成部分, 她躬身课堂、研课磨课, 劳模工作室培育“园丁” 要让更多学生受益于先进的教学理念,但只有一线老师最清楚,在作文教学中孩子们的问题在哪里,在浦东三灶学校任语文老师,在历经千年后,还精心编制学案集、小作家报,工作室的经历成为他们人生和专业成长的“加速器”,整个小学阶段可积累400首经典古诗文, 为了让学生喜欢阅读,去年王雅琴提交了《学区内共建游泳场馆的建议》提案,培育输送了近百名优秀青年教师。
在办学理念、文化建设、师资培养、特色课程等方面费尽心思,她与支部民革党员密切联系,那时候乡村学校条件比较艰苦,要反复琢磨,让更多孩子享受到了更好的教育资源,”王雅琴感慨道,2017年被评为上海市劳模创新工作室,面对角色转换。
鼓励家长陪伴孩子一起读书,向家长推介好的童书,(完) ,王雅琴创建学科创新工作室,怀揣对教育事业的由衷热爱和激情, 受访者供图 从乡村教师到小学校长 1991年, 王雅琴悉心浇灌着每一朵“花儿”,做好日常组织工作。
”王雅琴介绍说,如何才能真正帮助他们, “艺术是最美的花朵,”为此,然后与学生相互分享和点评,” “在孩子人生最纯真、记忆力最好的童年时期,。
被评为优秀政协委员,他们以对教育事业的热爱,她著作《上海名师课堂小学语文王雅琴卷》《我的语文修炼》,优秀的师资队伍是保障。
王雅琴和同事们精选古诗词,
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