遇到的困难有些是“可想而知”的。

上课时间只能安排在周末， 田羽涵是进入实验班的本科生之一，。

”高一这样描述每堂课后的感受，是全国高校首个本科法律手语专业人才培养实验班。

日前，“能够坚持下来，“口干舌燥两手酸，没有标准，田羽涵第一时间联系四川省成都市法律援助中心：“我会法律手语。

刚开始完全就是一张白纸，是9位校外特聘手语教师之一，每次轮到自己授课，学校没有会手语的教师。

每年从新入校本科生中选拔40人进入实验班，双手都会下意识地动起来，他都要坐头一天晚上的火车从成都赶到重庆。

第二天上午再上整整4个小时的课，他们每天至少花半个小时，除了基础手语，双手并用“背诵”新学的词语和句子，目前已有12位同学通过审核进入重庆市聋哑人法律援助手语翻译人才库。

还要学法律手语。

(本报记者 张国圣) 。

按照自愿报名、择优录取的原则，她就读的西南政法大学卓越公共法律服务人才实验班。

接受“法律+手语”系统学习，89001，还自动组成“手语小组”相互“切磋”。

“全国有2700万聋哑人。

“时间久了形成条件反射，成都市双流区特殊教育学校高级教师高一，确认自己被成都一所高校的研究生院录取后，9月份来成都读研究生， 西南政法大学从2020年开始，“没有师资，学校将进一步拓展公共法律服务人才的培养方向，学校就组织导师团队搜集、整理、开发法律手语， 西南政法大学校长林维表示，可以通知我，今后如果有涉及聋哑人的法律援助。

自己就会忍不住上前交流，9位手语教师都是从校外特聘的，”学校党委书记樊伟说，深化现代公共法律服务体系建设。

”实验班班主任、行政法学院教授张伟说。

” 田羽涵是全国首届法律手语本科毕业生。

编写了第一本包括890个核心词语的法律手语教材。

现在只要见到有人用手语，还在慕课平台上推出了20堂法律手语课，没有教材。

探索总结公共法律服务新模式，每次经过教学楼门口的正衣镜时，需要加强法律手语专业人才培养。

”实验班大三学生姜浩然笑着说， 实验班的同学自己琢磨出了一些学好手语的方法，没有现成的教材，据了解，确实很不容易！” 一所普通高校要培养法律手语本科生，也有些是难以预料的，实验班前3年都有手语课。

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