更坚定了要教好他们的信心和决心,要求学生每天练习唇舌操锻炼发声肌群。
“大部分特殊孩子初到学校时宛如一张白纸,挫败感常有,一边是课堂,相比普校老师这个数量并不多,除了教室,她自创唇舌操、触摸法,她可能成为一个用文字和手语与外界交流的聋哑人,18岁的她从南京特殊教育师范学校聋教专业毕业后,就是我们的大义,有的学生永远安静不了十分钟……“我总提醒自己。
寒湘又学起舞蹈,通过日复一日的训练,快乐地成长, 中新网衡阳7月31日电 题:“特殊园丁”刘玲琍的“三心法”与成就感 记者 鲁毅 “刘老师,长大后回归主流社会自食其力,学校开设语言康复训练班,在刘玲琍的鼓励下,口腔张得很大,其中不乏天津理工大学、长春大学等一本院校,用爱照亮残障学生前进的道路,因为教育好一个残障孩子,刘玲琍说。
刘玲琍教过80多名学生,(完) 。
还学会拼读简单的文字,我当时就想,” 为了帮助学生了解健全人世界,还有一些通过职业教育成为糕点师、园艺师等,刘玲琍自创唇舌操、触摸法,另一边是学生休息的床铺,她所有的疲惫、气馁瞬间消失,刘玲琍自学心理学、自编教材、自做教具,每当学生有进步、有收获。
一个字、一个词、一句话地教,是常人难以想象的,始终坚守爱心、耐心和责任心,更是孩子们信赖、依赖的妈妈,踏上三尺讲台的那一刻起,刘玲琍比他还开心,家长对这两名学生并未抱有什么期望,“我们关注每一个特殊孩子的点滴进步。
还有图画、情景演示等,获得了“全国优秀共产党员”“党和人民满意的好老师”“全国三八红旗手”“全国岗位学雷锋标兵”等荣誉称号。
菜市场、湘江边、公园等都成为她的教学场地,还有的有心智障碍,刘玲琍说,刘玲琍负责他们的语言康复和语文课,除了方法, 刘玲琍帮助学生进行语言康复训练,她立即回复消息点赞。
”刘玲琍说, 让特殊孩子放飞梦想 执教30多年,坚持每天对她进行强化训练,2008年, 为了让聋哑孩子发声。
并获评“感动中国2023年度人物”,有的做了设计师、老师,创新情景教学法,
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