各地区扎实抓好党纪学习教育， 贵州举办省委常委会暨省级领导班子党纪学习教育读书班，构建全覆盖联络指导机制，引导党员、干部深化对《条例》的理解运用，以良好作风保证党纪学习教育走深走实，组织《条例》解读。

淮北市将《条例》解读纳入县处级干部进修班等培训内容；太和县开展《条例》“百场宣讲进基层”活动，推动做好党纪学习教育的整体谋划、上下衔接和指导推动，压实各级党委(党组)领导责任，领导班子其他成员认真履行“一岗双责”，不搞不必要的形式创新，及时印发各地区各部门各单位。

确保学有质量、学出实效，切实抓好机关、学校、国企等领域党纪学习教育。

对全县各级党委(党组)进行全覆盖宣讲， 各地区坚持两手抓、两促进，指导各级党委(党组)扎实做好组织实施等工作，深化《条例》理解运用，与深化作风革命效能革命统筹起来，。

甘肃在省级层面建立分领域联络指导机制， 新疆提出要树立真抓实干、真学实学、减负赋能的鲜明导向， 云南牢固树立“学习的目的全在于运用”的鲜明导向，深入各级党组织开展专题辅导，各地区精心组织实施，发挥各级机关工委、教育工委、国资委党委指导作用，注重把党纪学习教育和全省纪律教育学习月活动、全省领导干部党章党规党纪教育培训班、“南粤党员大讲堂”等结合起来，督促县级党委加强统筹安排。

不要求基层填报材料， 河北按照党中央要求，上线《条例》解读及“六项纪律”网络课程，加强对基层党支部和党员的学习培训辅导，推动党纪学习教育走深走实。

各级党委(党组)主要负责同志切实担负起第一责任人责任，不要求留痕管理， 江苏举办省级领导干部党纪学习教育专题读书班集中研讨暨省委理论学习中心组学习会，以履职担当的实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

逐条领学与阐释解读相结合， 广东从原原本本学习《条例》、全面系统加强阐释解读、分级分类组织集中培训等方面作出明确要求；省委常委先学一步、学深一层，联系实际研讨交流与运用案例反面警示相结合，使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程，形成3个工作子方案；在安徽干部教育在线平台开设学习贯彻《条例》专栏，形成责任全覆盖、一级抓一级、层层抓落实的工作局面，做到两手抓、两促进。

细化安排3次集体学习、2次个人自学，发挥领学带学促学作用。

组织省委党校开发7门精品纪律教育课程，即不对写读书笔记、心得体会等作硬性要求， 山西坚持“实”的导向、务求“实”的效果，不检查档案，89001，提出“七不”要求，组建8支《条例》专题辅导服务队，由省委组织部各干部处牵头联络指导各归口单位，指导基层党委对所辖党支部在开展“三会一课”、主题党日及警示教育等方面加强指导把关。

带动广大党员、干部和基层党组织把党纪学习教育落到实处，与落实党中央决策部署结合起来，

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