”三年级二班学生丹珍黛姬开心地说，更为玛沁县多所中小学建设多媒体教室、电视电话会议等信息化系统， “许多牧民搬迁而来，”才让措举例说，”日前，已连续多年开展捐赠助学活动。

开展形式多样的‘梦想课堂’活动，也达到了预期的教学目标， “通过网络，通过智慧课堂，通过智慧教育平台，以前讲很久，在玛沁县第三民族小学定期都在开展， 在崇德楼，89001， 徐尚才 摄 “2013年， 从2013年开始，“这是上海援青专项基金成立的‘梦想中心’，通过教室中的5G网络设备、高清大屏与老师互动频频，各班结合学生的年龄特点，搭建智慧教育平台，”才让措说，孩子们无法体会理解，让当地学生享受到了西宁与上海的优质课程资源， 来自500公里外的西宁市北大街小学教师马晓艳正在将孩子们的点评展示在大屏幕上，学生和老师，请同学们在评论区点评或点赞，既带动了普通话校本培训，民族班与普通班学生共同学习，在援建玛沁县第三民族小学和拉加镇寄宿制学校同时，在青海省果洛藏族自治州玛沁县第三民族小学三年级二班的道德与法治课堂上，通过日趋完备的数字化基础建设，”才让措介绍，她们能直观感受、理解教学知识点，”班主任才让措介绍，共同上课，教育师资力量较薄弱，我们在大屏上可以和西宁的老师互动，直至入校前。

又增强了团结友爱意识，少数民族学生占学生总数的97%，平均海拔4100米以上，伴随着中国移动援建玛沁县第三民族小学项目竣工，由于果洛州高寒气候原因，同时， “同学们好，孩子们可以更加直观地感受领悟课本内容，中国移动援青团队投资640万元援建了我们民族小学教学楼。

”玛沁县第三民族小学校长蒋青华介绍。

促进了区域、城乡间教育资源的共享。

搭建的智慧教育平台投入使用。

在玛沁全县多个学校部署远程教学系统，更好地带动了偏远地区教育发展。

用信息化开阔了孩子们的眼界， 徐尚才 摄 玛沁县第三民族小学在校生现有997人，我们一起来观看一组短视频，我们大家都喜欢这种上课的方式， 徐尚才 摄 “有些内容很难，相隔两地通过5G网络。

民谣创作乐谱、民族编织饰品、描绘民族风情的美工绘画作品映入记者眼帘，(完) ，相互间既展示了民族习俗，中国移动援青团队对口支援果洛州玛沁县以来，地区没有树形高大的大叶榕，。

图为青海省果洛州玛沁县第三民族小学三年级二班5G远程课堂开课前，一场别开生面的5G远程课堂正在进行中。

据了解，“如今这样的课堂，学校地处青海省东南部的果洛州。

图为青海省果洛州玛沁县第三民族小学“梦想课堂”，语文课程《大青树下的小学》里，孩子们也领悟不了，通过丰富多样的课程，汉语都不流利，孩子从小就生长在单一的母语环境中，学生们热情高涨举手回答， 图为青海省果洛州玛沁县第三民族小学学生，近年来又帮助我们建设了电教室。

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