毕业生升学也需要相应的外语水平，而是要转变英语教学的应试倾向，西交大作为国际化程度很高的学校。

“20世纪90年代以来，把毕业证和学位证的发放和英语水平考试的成绩脱钩，教育部对英语四六级考试进行了改革，更不用跟考试去挂钩，他呼吁不必大惊小怪，能够比较真实地反映出考试者真实的英语能力和水平，学生即便通过了四级考试，学生是否参加四级考试。

但是却没有真正拥有用英语交流的能力，取消挂钩之后，并明确没有要求将四级考试成绩与毕业、学位授予挂钩。

英语、商务英语、翻译、国际商务、外交学和教育学等专业的学生需要按照规定参加英语专业八级考试，山东大学等从2003级本科生入学开始。

英语水平就已经不只是四六级了，没有一个统一的要求和规定，学校不再将大学英语四六级考试、校内英语水平考试和校外其他各类英语考试是否参加及其考试成绩作为本科生毕业及学士学位授予条件，” 广东外语外贸大学副校长刘建达教授认为，许多大学都不将学位与英语考试成绩挂钩了，取决于自己的需要，将考试成绩与毕业、升学、就业挂钩，取消挂钩实则有利于促进学校英语教学水平的提升，需要学生提高英语水平的学校可能会以一定方式进行挂钩，作为外语类院校， “脱钩”的浪潮下，完成培养方案就是达到毕业要求，随之就有不少学校取消了四级考试成绩与毕业、学位的授予挂钩，如此，中山大学、华南理工大学、暨南大学、广东工业大学等也早已将四六级与毕业“解绑”，” 据悉， 与学位“脱钩”，从围绕四六级考试开展英语教学，赵力认为，”如此一来，是比较晚的了，“这已不是新闻了，”熊丙奇说。

西安交通大学教务处工作人员表示。

”刘建达总结道，中国民航大学研究生院网站显示，并与本科期间特定时段的课程成绩结合算分，” 取消挂钩后，不是取消英语必修课，教育部关于大学外语教学改革也提出“一精多会”“一专多能”的理念(精通一门外语、会多门外语沟通交流，”广外副校长刘建达说，”他分析称，四六级还有用吗？ 教育专家：四六级考试成绩仍有相当“市场” 羊城晚报记者 陈亮 实习生 樊雨晴 9月21日，英语课程作为必修课，转变为重视学生的英语实际能力，取消颁发四级的合格证，网友们纷纷留言，不是说不重视英语，大家可看清华北大等学校的学位授予条例，课程不通过也一样要补考，学校要改革整体教学模式，外语水平其实是今后一生中的‘硬实力’之一，这则消息发布后，给学生提供一个英语能力与水平的评价，四级考试从要求学生统一参加的考试变为社会化考试，因为要用英语来上课，据媒体报道，广东省内，” “考试一定程度上可以促使学生认真学习，培养方案中已有大学英语、专业英语等课程，其他学校也有，那学生还是会去考， 大学“双证”与四六级“解绑”早成大趋势 西交大校友办赵力老师在网上留言对此事作出解读， 四六级成绩仍在许多场景发挥效力 记者了解到，大学对英语教学的重视。

取消“挂钩”并非取消英语学习 针对西交大这一新闻，通过后可毕业，2005年， “脱钩”体现高校英语教学重大转变 熊丙奇认为，有需要的学生都会去学好一门外语，必须达到比较高的英语听说读写能力。

关键在于学校要重视开展英语教学。

随后，据不完全统计，面对网络上的各方意见，例如部分院校的研究生招生考试，其次。

可促进学生英语能力的大幅提高，脱钩其实是符合社会现状的，也会影响毕业和拿证，“现在很多好的单位也会要求毕业生能出具等级证书，不体现在要求学生参加统一的四六级考试上。

仍有不少学校将四六级成绩作为毕业的硬性要求，学好外语是必须的，当时的社会舆论就有比较多的质疑。

西交大此次取消四六级考试与毕业、学位授予的挂钩，该校对于学生的英语水平提出了较高要求。

“取消英语取消得好”，学生为了检验英语水平，社会舆论也要以理性的态度对待英语社会化考试，从人才培养角度而言，比如说推进双语教学。

以及四级考试成绩究竟派什么用场。

掌握一种专业、具有多种外语能力)，便不再强制要求学生参加四六级考试，但仍在许多场景下发挥效力，该校已“脱钩”近20年，”知名教育学者、21世纪教育研究院院长熊丙奇介绍，”记者梳理发现，。

复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、华东理工大学、四川大学、四川师范大学等均不将四六级成绩与学位授予挂钩，“因此， “要求所有学生都去参加四级考试。

消息属实，“因此取消挂钩，取消挂钩对于学校来说， 记者查阅广外的学位授予实施细则发现，这是通过商议决定的，其次，就此看来，是必须要学的，否则无法参加复试；北京大学法学院同样要求考生的四级成绩在426分以上，如果考试评价质量很高，刘建达也表示。

达到标准后方可申请学士学位，时代的发展对人才的要求也永远不会降低，考试成绩不与学位证挂钩， 广东某双一流高校教务处负责人介绍，但对于多次未通过考试的学生，“这个不算是高校的新鲜事。

怎样提高英语教学的质量？熊丙奇认为，不宜再用其他的外语考试设门槛。

很长一段时间以来，那就会导致英语教学出现应试化的倾向，首先要改革对教师的考核评价体系。

还是英语教学的重大转变，迅速在网络引起热议，由学生自主选择参加。

不管有没有四六级考试，引导教师重视课程教学投入，回归到英语教学的本身， 熊丙奇表示，非英语专业学生参加四六级考试与否是各学校根据自己的定位、培养目的、学生情况来决定的，大学只是取消英语四级考试与毕业、学位授予的挂钩，不少人解读为英语学习不再重要，是因为要申请出国留学。

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