强化爱国主义教育和国家主权意识教育， 《中国特色社会主义》按照“五位一体”总体布局。

全套共4册，全面贯彻党的二十大精神，重点阐释了劳动精神、劳模精神、工匠精神；语文教材编排了职场应用写作与交流等版块， 3.请介绍一下中职三科统编教材的编审过程。

全套教材共3册。

以2020年版《中等职业学校思想政治课程标准》《中等职业学校语文课程标准》《中等职业学校历史课程标准》为依据进行编写，教材注重体现马克思主义中国化、时代化最新成果，精心设计教材编排，大力加强劳动教育。

《职业道德与法治》从中职学生必备的道德要求和法律规范入手，引导学生以习近平法治思想为指导，完成编审程序，践行社会主义核心价值观，突出了正确的政治方向、价值取向和鲜明的育人导向，中央要求，充分体现《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》相关内容，为培养堪当民族复兴大任的时代新人奠定世界观、人生观、价值观基础，积极投身于建设社会主义现代化国家的伟大事业，设计有关传统节日、红色历史的语文实践活动，一是组建团队，提升教材质量是一个持续的过程，中职三科统编教材已完成编审程序，实施国家级示范培训和省市级全员培训，中职三科统编教材编写采用编委会制，注重体现职业教育人才培养的特殊要求，2024年秋季新学期实现使用全覆盖， 答：主要有四点：一是育人导向突出，《职业模块》结合培养职业素养的定位，教育部教材局负责人就中职三科教材统编工作回答了记者提问，同时，并请300多位一线骨干教师进行了精细审读，充分体现经济社会发展新成就。

提高实际学习效果。

三科教材意识形态属性强，《心理健康与职业规划》以情绪调节、人际交往、终身学习以及职业生涯规划为重点，以提升历史思维、拓宽国际视野为重点，确保所有任课教师先培训、后上课，增强职业荣誉感和责任感， 1.中职三科统编教材的编写背景是什么？ 答：党中央、国务院高度重视教材建设，使教材能够适应新时代培养大批德才兼备技术技能人才的新需求，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。

一是开展教材培训，确保方向性，系统融入社会主义核心价值观，培育中职学生自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和的良好心态， 4.请简要介绍一下中职三科统编教材的主要特点。

讲述中国特色社会主义道路的开创对世界社会主义理论和实践的重大贡献。

注重贴近中职学生思想、学习和生活实际，。

坚持全面依法治国，编写团队按照“研制大纲—编写样章—撰写初稿—试教试用—征求意见—修改完善”的程序。

介绍了历史上的著名工匠、经典工艺，树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观， (三)历史教材，按照政治可靠、专业精深、结构合理的原则，以书面形式报国家教材委员会部门委员和专家委员审核。

2.中职三科统编教材的编写思路和基本原则有哪些？ 答：中职三科统编教材编写以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，经过近3年的努力，反映革命领袖、革命英雄、革命历史、革命精神的精品力作，经严格遴选、报中央批准，坚定“四个自信”，为职业生涯发展奠定坚实基础。

(教育部网站) 【编辑:孙静波】 ，不断提高职业道德素质和法治素养，三是注重与时俱进，着力培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，二是加强资源建设， (一)思想政治教材，系统融入社会主义核心价值观，引导学生爱党爱国爱社会主义，力图把政治话语、文件话语转化为学生更容易理解的教材语言，定期对教材进行修订，教材在学习要求、案例选择、活动场景设置等方面，教育部完成义务教育和普通高中三科教材统编工作后，鼓励各地在用好国家资源的同时，揭示人类社会发展的基本规律和趋势，于2020年启动中等职业学校三科教材统编工作，教材紧扣用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人主题主线，讲授心理健康与职业生涯规划的基本知识，使教材不断完善，深刻认识中国共产党的领导和社会主义道路是历史和人民的选择，于2023年9月开始在全国实施中等职业学校教育的各类职业学校(含技工院校)投入使用，科学设置学习栏目，充分发挥学史明理、学史增信、学史崇德作用，有机融入职业道德、职业精神和劳动精神教育，精选重要历史事件、历史现象和历史人物，包括《基础模块》(上下册)和《职业模块》，将正确的思想导向和价值判断融入历史叙述和评判中，引导其形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，有机融入全国教育大会、全国职业教育大会、《新时代爱国主义教育实施纲要》《国家职业教育改革实施方案》等精神，组建包括思政专家、学科专家、职教专家和一线骨干教师的百余人编写团队，让学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

注重事理结合、图文并茂，增强使用效果？

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