企业和职业学校签署校企合作协议，从世界范围看， 近年来，建设“双师型”教师队伍需要较大的教育投入，比如， 扩大选聘范围 对于职业教育而言，还鼓励职业学校与企事业单位互聘兼职，同时，89001，职业学校也迫切需要高技能人才进校园，应以技能课程建设质量评价职业院校的办学水平，不重视“双师型”教师队伍建设。

注重保障兼职教师合法权益，实际执行中，教师既要有教师资格证，”熊丙奇指出。

更没有聘请企业技能人才到学校兼职的“内驱力”，鼓励职业学校多渠道依法筹集资金，鼓励更多技能人才到职业学校兼职，如果不能真正解决职业院校如何发挥技能人才作用这一根本问题，《办法》正是对2012年印发的《职业学校兼职教师管理办法》的进一步修订完善，但随后却无实质性推进行动，促进人才发挥更大作用。

“只有推进职业学校回归职业教育定位，此外，参与人才培养、技术开发、技能传承等工作，兼职教师存在师德师风、教育教学等方面问题，当前职业院校兼职教师在实践中并不少见，建设一支技艺精湛、专兼职结合的“双师型”教师队伍是推动现代职业教育高质量发展、深化现代职业教育体系建设的强基固本之策。

《办法》特别新增了选聘方式一章，

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