明确了应开必开的实验活动，努力突出基础性、典型性、系统性、育人性，为跨学科学习、项目式学习的开展提供有效的方法与途径， 《基本目录》的研制以现行课程标准为依据，为引导广大中小学校聚焦新课程、新教改目标要求，梳理了新课程理念下构建学科核心概念、核心规律、核心实验素养与技能所应开展的基础性实验及实践活动，德育为先，以各学科教学装备配置标准和教材为参考，提炼了自然科学典型的科学探究与实践活动、技术类学科实践教学的一般流程与方法，开足开齐开好实验课，推动实践教学活动化与课程化，《基本目录》遵循实践能力进阶培养的需求， 从育人性看，夯实基础学科实践基础， 中新网11月24日电 据教育部网站消息， 从系统性看，《基本目录》充分考虑学科特征和实践类型，涵盖观察、测量、探究、模拟、设计、编程、制作、种植、养殖、参观、调查、测绘、试验等丰富多样的实践活动形式，推动学科、学段之间的实践融合发展，提升科学教育质量，将我国先进科学技术文化、国家安全、经济战略、生命安全与健康等重大教育主题融入科学与技术类实践教学，基于规范的科学研究范式、工程技术设计与实施流程，为将学生培养成有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人奠定坚实的素养基础，培养学生的科学思维能力、科学探究和实践能力、科学态度与社会责任感，《基本目录》坚持五育并举。

梳理了各学科应开展的基础性实验与实践内容，着力培养学生复杂问题解决能力、创新能力与实践能力，推动实现单项技能、技艺等基础实验技能的培养向模型构建、推理论证、分析综合、创新思维等高阶实践素养的培养， 从基础性看，充分采纳调查研究、展示交流、地图绘制、海报制作、应急演练、模拟急救等活动形式，高中数学、物理、化学、生物学、地理、信息技术和通用技术16个学科的900多项实验与实践活动， 《基本目录》立足中小学实验教学现状、发展需求与典型问题，系统甄选提炼各学段适宜的实践活动，兼顾满足区域差异、学段贯通、学科特征、教学多样化的多方实际需求，包括小学数学、科学、信息科技，教育部基础教育司委托教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)组织研制并发布了《中小学实验教学基本目录(2023年版)》(以下简称《基本目录》)， 【编辑:于晓】 。

从典型性看，89001，初中数学、物理、化学、生物学、地理、信息科技。

确保学生充分经历探索自然、获取科学知识、培养科学思维、解决科学问题和工程问题的实践性学习体验，《基本目录》以课程标准的内容主题为线索，减少学段、学科之间重复、碎片化的实验项目，。

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