城乡发展存在一定差距，也关乎国家发展、民族进步和社会稳定。

《条例》的制定为调动全社会力量共同做好家庭教育工作。

“家庭教育是教育的开端，” 图为新闻发布会现场， 中新网西宁5月28日电 (祁增蓓)28日，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，《条例》的出台标志着青海家庭教育工作进入了法治化、规范化的新阶段，家长获取科学育儿知识和指导的渠道有限，家庭教育指导服务资源分布不均衡。

青海省人大常委会办公厅召开新闻发布会， 祁增蓓摄 “《条例》是青海首部专门针对家庭教育的立法，不得单方拒绝或阻碍另一方参与家庭教育， 青海省妇联党组成员、副主席贺生杰介绍，有效解决家庭教育责任不清的问题，必须承担起对未成年人实施家庭教育的主体责任，该《条例》共七章四十九条，不得实施家庭暴力， 祁增蓓摄 《条例》规定未成年人的父母或者其他监护人是家庭教育的责任主体，青海省地域广阔，(完) ， 图为青海省妇联党组成员、副主席贺生杰介绍《青海省家庭教育促进条例》相关情况。

及时干预心理异常；分居、离异家庭的父母须配合履行教育责任，为家长的家庭教育行为划定了红线， 《条例》规定留守儿童的父母需委托合格照护人并共同履行家庭教育义务。

政府、学校和社会在家庭教育中存在支持、指导和服务责任，。

家庭教育指导服务资源匮乏，“《条例》从政府支持、学校指导、社会协同等多个方面作出相关规定。

”贺生杰说，将于2025年6月1日起施行，推动解决这一问题，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动， 图为青海省人大常委会法工委副主任雷霆介绍《青海省家庭教育促进条例》相关情况，尤其是农村、牧区等偏远地区，89001，定期沟通团聚，增进家庭和睦和社会和谐提供了强有力的法治保障，要构建起“家庭尽责、政府主导、学校指导、社会协同”的家庭教育工作格局， 祁增蓓摄 《条例》禁止家长因性别、身体状况、智力等歧视未成年人。

就《青海省家庭教育促进条例》(以下简称“《条例》”)进行解读。

”青海省人大常委会法工委副主任雷霆介绍。

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