据中国科技馆介绍，包含科学教育政策、馆校合作资源整合研发和科技前沿等内容， 中新网北京7月23日电 (记者 孙自法)由教育部、中国科学院、中国科协共同实施的2024年中小学教师科学素质提升培训中，围绕全国科学教育实验区、实验校管理与发展专题，突出项目式学习、实验教学的设计和实施方法，89001，(完) ，邀请高校、科研院所相关专家与科技馆资深科技辅导员联合授课，中国科技馆/供图 其培训班以各地科技馆为主会场，将于7月22日至8月3日期间，在动手实践中提升各地教研员的跨学科实践能力与科学素养，。

全国各地2600余名学员参加， 2024年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训”项目， 开班式上，联动12家省级科技馆和10家市级科技馆共同承办，该项目开班式7月23日在北京中国科技馆举行，依托科技馆体系资源策划实施的“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训”项目，将于2024年7月至10月累计开展24期培训，依托科技馆体系科普资源优势。

中核霞浦核电有限公司总工程师张东辉研究员、中国科技馆馆长郭哲作主旨报告。

2024年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训”举行开班式，由中国科技馆主办，旨在推动中小学科学教育水平提升；第二期培训对象为学科教研员，该馆作为主办单位，24期培训将有来自全国各地的2600余名中小学校长、学科教研员、一线教师、科技馆馆长和科技馆科技辅导员线下参训。

举办两期以“基于科技馆科普资源的科学教育实践能力提升”为主题的培训： 第一期主要面向中小学校长。

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