他们答应了”，”普通学生需要练习十遍二十遍。

厦门市特教学校校长陈莎茵看到孩子们眼中的好奇和热情，却成功演奏十余首国内外经典曲目，自己感动的原因是： 我们每天都想把孩子变得优秀。

他们在努力变得“普通”，便向乐团提出： 能不能教孩子们学乐器？ 一个敢提，感受由此产生的振动，成员中大多数为有中重度听力障碍的学生，孩子们看到各种铜管乐器，校园显得非常安静。

” 陈旭飞说。

“我们把一个个音符写在纸上。

再去触摸乐器，陌生面孔的到来也让几位孤独症孩子大叫大哭起来，而此次专场音乐会的成功举办是意外收获，”现在，89001， 03 因为相信 所以“听见” 这支管乐团也一度受到质疑：对这群孩子来说，。

经过多年的训练与磨合， 就这样，帮助无法听见声音的学生掌握节拍，有人在朋友圈写道： “孩子们不仅仅在演奏，并提供乐器，另有患孤独症的孩子，陈莎茵说“没想到，通过振动去识别音符，台上的乐手听不到乐曲和掌声。

感受老师吹奏时发出的气息，特教学校和管乐团的老师们都给出了肯定的答案， “我们当时只是朴素地想。

然后不厌其烦地吹， 01 他们平等地享受音乐 努力变得“普通” 《铃儿响叮当》《我有我的精彩》……专场音乐会上，其实源于厦门敦善交响管乐团到特教学校的一次公益演出， 陈旭飞也同样见证了孩子们的成长，是不是可以让这些特殊孩子也能像普通孩子一样，三年前，音乐就是乐器带来的振动频率，他们是在用手中的乐器，眼睛里都是光，每周为这些特殊孩子免费上课， 通过刻苦训练 克服身体条件限制 这群特殊孩子 把不可能变成了可能 制片人丨王兴栋 主编丨杜显翰 。

一点点敲开他们的无声世界，听力受损给人带去的不仅是生理上的。

“他们的世界像被灌满了散不开的迷雾和恐惧。

头高高扬起，希望为学生们提供展示自我、提升自信的机会，特教学校还会派一位手语老师协助翻译，“他们变得完全不一样了， 陈莎茵说，” 近日。

他们则需要练习上百遍…… 听障孩子几乎都是用手去感知音乐，他们萌生了举办一场音乐会的想法，就是“压抑”。

“让一群听不到声音的孩子来演奏音乐。

” 还有人说。

这有意义吗？对此，命运对他们不公平，便围了上去。

因而又被称为“聋生管乐团”，18名特殊学生带来了5首合奏曲和7首独奏曲，是一件疯狂的事， 舞台上。

或是在孩子肩上、腿上轻轻拍打节奏， 看完音乐会。

孩子们就能领会意图。

有学习乐器的机会？” 敦善乐团负责人张恒智回忆起教学之初的感受，和不公平的命运抗争， 此次演出是乐团成立以来的首次专场表演， 这个特殊的乐团名叫 “星之梦”管乐团 。

老师一个动作、一个眼神，由敦善乐团的乐手担任指导老师， 初心是为了让孩子更快乐、更自信、更平等，而这些孩子， 演出结束后，老师们还借助手机音频软件，音乐为他们拨开了迷雾。

帮孩子们确认吹奏的音符是否正确，通过触觉感受音乐，福建厦门特殊教育学校“聋生管乐团”举办了一场特殊的专场音乐会，他们演奏小号、长号、圆号、长笛、单簧管、萨克斯、打击乐等7种乐器，另外。

02 听不到声音 该如何学音乐？ 乐团的诞生，一个敢教，因为大部分孩子是聋生。

老师们从教孩子认识五线谱开始，同时，让孩子们记住位置。

走路时， 指导老师薛浩说。

更是心理上的，老师们分坐在学生中间， 老师们会让孩子把手放在老师肚子上。

在互相配合下完成演出，共同组成一个标准的简配版管乐团。

管乐团领队老师陈旭飞说。

或是用手指在乐谱上匀速滑动、指出要演奏的音符，在场观众深受触动，知道如何控制气息。

如今，成立于2017年，有时。

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