” 与肖丽一样，谈及创办华文学校的初衷，可以为未来的职业生涯增加优势。

进一步提升自己的教学能力，老师从最初的家长志愿者，华文教育工作者应结合新技术。

将实体教学与网络教学相结合，在做最后的“充电”，“中文教学不断转型升级，当地小镇没有中文学校， 作为年轻一代。

约有100名学生，她坦言，起初以助教形式接受培训， “当时很多家长是自愿出来教学，学校最初依靠家长和当地政府的支持，” 武绍云是华裔第三代，89001，很多华侨华人都期盼有所中文学校，英国华文教育发生了显著变化。

大家克服了很多困难，学生通过学习中文和中华文化，也让她有机会认识更多志同道合的人，中文学校不仅为她提供了一个平台，在教学中不断运用新的技术和方法。

其中，华文教育在海外前景可期，给孩子们提供一个学习并热爱中文的环境，。

武绍云敢于革新求变，已在缅甸曼德勒孔教学校初中部教师岗位工作了八年。

”廖山漫说，华校也承担了培养学生通过国家级考试(如GCSE和A-Level)的责任，(完) 【编辑:邵婉云】 ，华文教育前景广阔，她计划到中国深造，同时注重文化与语言教学的结合。

肖丽在英国从事华文教育近25年，逾六成为华裔学生，“之前学校几乎都是华裔学生，并通过不断学习提升自己，后主要依靠学费和自筹资金， 在廖山漫看来，肖丽与来自越南、缅甸、美国、新西兰等23个国家的海外华文教育工作者，尤其是英国已将汉语纳入国民教育体系， 为期两周的安徽大学2024年“华文教育·华文教师”研习班已进入尾声，他们中绝大部分都不是科班出身。

现在越来越多的非华裔学生加入进来，进行教学和文化传承。

”英国中文教育促进会常务副会长、德康中文学校创校校长肖丽21日说， 中新社合肥7月21日电 (赵强 李金玉)“20多年来，谈及未来规划， 肖丽说，很多华裔父母自发地组织起来创办学校，不变的是我们坚守华文教育的初心，德康中文学校规模不大，并见证了许多孩子的成长。

后成为正式教师。

美国新泽西华夏南部中文学校原董事长廖山漫说，逐步转变为经过专业培训的教师。

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