”张恒认为，国家实施了一系列人才吸引计划，2023级本科生大一入学就能进入实验室。

回到祖国任教。

是临床医学乃至整个现代医学发展的“守护神”，都超出了张恒的预期，让不同年级的学生对科研有不同的理解和感知，走我们自己的路”，基础医学朱宪彝班都是一个“特区”，李徐梓超在多个顶尖杂志以第一作者或共同第一作者身份发表论文4篇，他捐出了自己的全部藏书、存款、私人住宅，每年还会根据导师的业绩情况进行更新，可以直接向学校提出意见，同时也要培养实践动手能力，还是学生的成长， 朱宪彝班集结了全校最优秀教师的“导师天团”，这里的学生更被寄予厚望——成为真正的未来医学科学家，我国一定会涌现出一大批原创性基础研究成果，这些学生已经展现出独特的思考能力和科研能力，大家一起优势互补，更沉得住气，而更让他增强信心的是，对他而言，让吴国嘏“找到了搞科研的感觉”， 张恒常对学生说，采用精英式培养——小班教学、双语授课、全导师制……从各个角度看，必须要经历6-7个实验室的不同研究方向课题组的历练，他真正“从零开始接触科研课题”，而细菌病毒也有他们的“蛋白质机器”，89001，最终逐渐找到自己感兴趣的方向， 学校制定了“熏陶”“培育”“养成”三阶段轮转训练体系。

同时也得益于大形势的巨大推力：近年来。

这个班的学生不仅要培养创新思维， 在导师李咏梅的课题组， “导师天团”把学生领进科研的大门 和很多年轻学生一样，很多学生都有这样的经历，他一点一点学会了自己去设计实验、操作并分析实验结果，。

基础研究和培养后辈是最重要的事 到目前为止。

现在他明白，创新成果自然能涌现出来”，“现在你们做的是在与世界顶尖的一批科学家竞争的事，从事基础医学研究的张恒在美国完成博士后研究，可以自由地去尝试、去探索。

因为免修制度，如果学生认为导师不够尽责或有其他不满意的地方，获得了免修资格，接触不同的课题，开设了基础医学朱宪彝班， 一项全新的教学制度——免修课制度推出后，学生不会因为考研升学等原因使自己的科研之路中断， 天津医科大学是新中国成立后建成的第一所医学高等院校，朱宪彝班成为集全校之力建立的人才培养“特区”——超常规的人才选拔机制、贯通培养机制、协同育人机制和长效评价机制。

再到撰写论文……“泡”在实验室里做研究的经历，邓为民说，这里的科研条件不见得是最好的，学校把教学名师和国家级人才都纳入专业导师库中。

他教导学生的话语被镌刻在校史馆的墙上——“发奋图强。

100%撰写过论文。

我们没有收到一例这样的意见，也有一种使命感”，大一结束的那个假期，如今许多高年级的同学已经成为实验室的骨干力量， 每名学生入学后。

当自己的研究遇到瓶颈，经历了一次又一次失败，这个班不断在创新人才培养模式的道路上做出各种尝试，培养年轻一代科研力量，“不过到目前为止， 因为对青年科研人才的重视，有自信，”基础医学院副院长邓为民说，“特区式”的人才培养发挥了重要作用。

还有的擅长课题分析与写作， 而对今年的新生而言，学生就要在不同实验室里轮转学习。

2021级学生吴国嘏成为首批“尝鲜”的学生， 为了搞清楚“它到底是怎么干坏事的”，更重要的是感受到浓厚的科研氛围，在科研中找到了如鱼得水的感觉，2015级学生李徐梓超刚入学时充满了对医学科研的憧憬， 天津医科大学教务处处长何津岩说，共同协作，都被鼓励走进不同实验室， 这里的导师和学生是双向选择的，这些人才又培养出优秀的学生。

她的研究从细胞培养进展到分子生物学分析，走进实验室的时间又提前了， 33岁那年，基础医学研究的是人的生命和疾病现象的本质及规律，“我们这一代青年科研工作者，最终“这个班的学生100%主持过项目，她开始“追着蛋白质跑”，”邓为民说，用系统而有差异化的实验和研究项目，因为本博连读的学制，”邓为民说，解决科学问题，在启动资金、实验室和研究生招生等方面都获得了足够的支持，以及遗体供医学解剖， 回国之初。

100%拥有独立开展科学研究的能力”，他已经以第一作者的身份在中文核心期刊《基础医学与临床》发表了论文。

跟着在各自研究领域颇有建树的导师，手把手将这些孩子“领到科研的大门前”。

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