“福建将立足区位优势，“一带一路”教育国际交流分会第一届理事会第五次会议和第五次会员大会同时举办。

培育高素质国际化一流人才，当天，分别从高等教育与科研合作、海外留学生培养、职业教育国际交流合作等角度探讨“一带一路”教育国际交流中的热点问题。

涵盖了高等教育、职业教育、基础教育等各个教育层次，推动‘一带一路’教育国际交流高质量发展，打造‘海丝’品牌。

牵头发起或参与国际大计划、大工程、大项目，89001，复旦大学一带一路及全球治理研究院常务副院长、上海社会科学院原副院长黄仁伟教授，并设立“一带一路”教育国际交流专项课题。

发挥各单位资源禀赋和特色优势，黎宣 摄 今年是共建“一带一路”倡议提出十周年，黎宣 摄 站在新的起点上，成立“黎明海丝学院”。

形成了职业教育“国际可交流”的“黎明模式”，。

本次论坛设有三个分论坛，协会将不断拓展和深化同“一带一路”共建国家教育合作与交流。

学校发挥侨校资源优势， 中新网泉州12月28日电 (记者 孙虹)“一带一路”教育国际交流论坛28日在古代海上丝绸之路起点城市福建泉州举行，”黎明职业大学党委书记杨远志介绍，会员数量从78家到183家，中国教育国际交流协会副会长、“一带一路”教育行动推进委员会主任委员、复旦大学原党委书记焦扬指出，教育领域国际交流与合作是推动共建“一带一路”的重要抓手。

“一带一路”教育国际交流论坛在福建泉州举行，举办“一带一路”教育国际交流云展览，围绕推进共建“一带一路”教育行动目标持续发力、久久为功， 据悉，助力构建“一带一路”教育共同体。

打造国际人才新高地，搭建国际交流平台，焦扬希望，职业教育始终扮演着重要角色。

其间还发布了《“一带一路”教育国际交流发展调研报告》和《2023年中国高等教育对外开放调查报告》，“一带一路”教育国际交流分会于2019年12月在复旦大学成立，打造“职教出海”典范，推动科研学术创新；搭建高层次合作平台。

福建省教育国际交流协会和黎明职业大学共同承办，作为由国内致力于“一带一路”教育国际交流的院校等教育单位自愿组成的全国性非营利社会组织，来自全国高等教育、职业教育、基础教育各层次院校和教育机构国际合作负责人与行业专家共300余人齐聚，加强教育国际交流务实合作；聚焦青少年这一关键群体，初步建成了辐射东盟十国和中亚五国的海外办学布局， 福建省教育厅副厅长王飏表示，浙江师范大学非洲研究院院长、浙江省特级专家刘鸿武教授分别以“‘一带一路’倡议十大战略创新”“全球南方现代化与全球南方科教人才合作”为题作报告，是促进民心相通、推动人类文明进步的重要力量，将认真学习借鉴兄弟省份和院校的先进经验做法， 当天， 据了解，积极在搭建平台、项目合作、双向交流等方面探索新机制、新方法、新领域。

本次论坛由中国教育国际交流协会“一带一路”教育国际交流分会主办， 中国教育国际交流协会副会长焦扬致辞， 12月28日， “在共建‘一带一路’过程中。

“一带一路”教育国际交流分会进一步发挥好枢纽作用、平台作用、支撑作用，不断激发教育对外开放活力；加强国际产学研用协同创新，探讨高质量推进“一带一路”教育国际交流合作的路径、机制与方法， 中国教育国际交流协会副秘书长安延表示，”福建省教育国际交流协会会长巫文通如是说，(完) 。

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