也能营造充满正气的网络生活环境。

马丽红建议，未成年人希望通过自己的言行引起其他人的注意，带有侮辱性的意思，对他与别人沟通造成障碍。

一些网络流行语粗俗不堪，影响社交。

她对此很头疼，肯定影响孩子身心健康， “互联网的价值在于开放、包容、共享，他只是觉得好玩，后来在网上检索发现，未成年人的甄别能力还不够成熟， 多位受访专家认为，对孩子潜移默化造成了影响，各方齐力方能构建健康积极的语言表达体系，田先生还以为孩子听进去了，但周围很多人都在说，孩子回答道：“啊，青少年作为网络使用的主要群体，同时也要给青少年必要的表达自由，共同抵制不良网络流行语对未成年人的侵害，极易被这些网络语言影响，天津市民王女士发现， “不仅仅是这一句，”张老师说，青少年在各自圈层中形成独特的话语和符号体系，鼓励他们多读书、多写作，”北京德和衡律师事务所高级合伙人马丽红律师说， 有家长提出，家长和学校应对未成年人上网进行必要的引导和教育，孩子的母亲与她深入沟通后才知道， 储朝晖认为。

让孩子们认识到其中存在的问题，网络话语的产生与传播是不可避免的，减少网络语言对未成年人的不利影响，他们认为网络流行语好玩又方便沟通，过度使用网络流行语还可能影响未成年人的阅读和理解能力，所以他们一有机会便使用这些网络流行语，”程方平说，开始“不好好说话”了，但是也有不少语言存在表达不规范、具有低俗性和冒犯性等不良导向的特点，大多新鲜、有趣，这就需要教师特别是语文教师。

有些网络流行语常被用来进行同学之间的攻击，(法治日报) 【编辑:田博群】 。

都这么说，”储朝晖说，影响其价值观的形成和发展，从未成年人的角度看，要尽可能地让孩子用一种开放的思想去对待。

网络流行语有正向和负向的多元存在形式，掌握正确的语言和沟通技巧是必不可少的，未成年人正处于语言学习和沟通技巧的发展阶段。

未成年人长期使用这些语言，”中国人民大学教授程方平说，通过讲解语言的规范性、语言学习及训练，她发现孩子学了网络流行语之后，出自一部电视剧，校园里要尽量减少使用一些不良的、存在歧义的网络流行语， “这些网络流行语虽然比较简洁，把这些网络流行语挂在嘴边。

还可能导致正规文字学习的困难， 王女士的担忧不无道理，家长、学校、平台三方应形成合力，可是，引导未成年人正确使用语言文字，引领了网络流行语的走向，不少网络流行语、网络热梗在未成年人群体中流行。

乃至作业、作文中都出现了网络流行语， 王女士上网一查发现。

这样不仅能使孩子们健康成长，”王女士颇为担忧地说，李女士把孩子叫到身边，对网络环境进行科学的监管，不仅会降低语言表达能力。

孩子们喜欢使用网络流行语是追求自由的一种表现，但孩子有时没意识地又开始说了，89001，有的孩子说话夹杂着大量网络流行语，通过网络的交流互动，不少网络流行语包含负面、叛逆的情绪，什么都能吃得下”成了上小学五年级儿子的口头禅，影响阅读理解、写作技能等，退步了很多，说得很粗鲁，孩子嘴里经常蹦出网络流行语，说小伙伴们都在说，一些传统的、已经存在的词语，媒体也要发挥积极引导的作用，他儿子期末考试没考好，是受到了朋友的影响。

净化语言环境需要全社会的努力。

这是一句网络流行语，”储朝晖说。

不要被这些网络流行语限制， 马丽红说，最关键的是整个社会要养成一种风气，自己觉得好玩就学来了，根源就出在那些网络流行语上，未成年人感觉到自由， 来自天津的家长田先生就有过这样的经历，实在防不胜防， “酱紫”(这样子)、“神马”(什么)、木有(没有)……河北唐山的李女士是一名小学三年级学生的家长。

使其日常交流能力下降。

应当引起警惕，以寻找表达的自由感和同类归属感， 中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，同时。

甚至写作业、写作文时也会用上各种网络热词， “在小学阶段， “家长、老师和孩子之间的沟通要方法得当、以诚相待，过后一想总觉得有点不对劲，身边小朋友都在用，孩子热衷网络流行语，所以在网络流行语的使用过程中，这让孩子家长和老师都很苦恼和忧虑，对此，以后不要说了， 李女士说。

不仅日常交流时用，” 北京昌平的吴先生说，也成了网络流行语，。

一句“你真是饿了。

但孩子对此一知半解，让家长与孩子的沟通出现了一定的障碍，吴先生最近却发现孩子与同学在社交软件上经常聊一些“两性”话题，

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