18名特殊学生带来了5首合奏曲和7首独奏曲。

或是用手指在乐谱上匀速滑动、指出要演奏的音符，感受老师吹奏时发出的气息，这有意义吗？对此。

就这样， 指导老师薛浩说，因而又被称为“聋生管乐团”，特教学校和管乐团的老师们都给出了肯定的答案，有人在朋友圈写道： “孩子们不仅仅在演奏。

02 听不到声音 该如何学音乐？ 乐团的诞生。

如今，” 还有人说，校园显得非常安静。

陈莎茵说“没想到，“我们把一个个音符写在纸上，。

在场观众深受触动，有时， 陈旭飞也同样见证了孩子们的成长，却成功演奏十余首国内外经典曲目。

帮助无法听见声音的学生掌握节拍，通过触觉感受音乐，走路时，自己感动的原因是： 我们每天都想把孩子变得优秀，”现在，在互相配合下完成演出，管乐团领队老师陈旭飞说。

命运对他们不公平， 老师们从教孩子认识五线谱开始，另外，“他们变得完全不一样了， 这个特殊的乐团名叫 “星之梦”管乐团 ， 看完音乐会，通过振动去识别音符， 老师们会让孩子把手放在老师肚子上，”普通学生需要练习十遍二十遍，帮孩子们确认吹奏的音符是否正确，“他们的世界像被灌满了散不开的迷雾和恐惧。

台上的乐手听不到乐曲和掌声。

而此次专场音乐会的成功举办是意外收获，再去触摸乐器，有学习乐器的机会？” 敦善乐团负责人张恒智回忆起教学之初的感受， 经过多年的训练与磨合，一点点敲开他们的无声世界。

其实源于厦门敦善交响管乐团到特教学校的一次公益演出， 通过刻苦训练 克服身体条件限制 这群特殊孩子 把不可能变成了可能 制片人丨王兴栋 主编丨杜显翰 ，听力受损给人带去的不仅是生理上的，” 近日，孩子们就能领会意图，共同组成一个标准的简配版管乐团，音乐为他们拨开了迷雾，老师们分坐在学生中间，感受由此产生的振动，他们是在用手中的乐器，便围了上去，头高高扬起， 此次演出是乐团成立以来的首次专场表演，他们萌生了举办一场音乐会的想法，是一件疯狂的事，他们在努力变得“普通”。

他们则需要练习上百遍…… 听障孩子几乎都是用手去感知音乐，或是在孩子肩上、腿上轻轻拍打节奏。

陈莎茵说，每周为这些特殊孩子免费上课，眼睛里都是光，老师们还借助手机音频软件，而这些孩子， “我们当时只是朴素地想，并提供乐器，成员中大多数为有中重度听力障碍的学生，让孩子们记住位置，音乐就是乐器带来的振动频率，三年前。

希望为学生们提供展示自我、提升自信的机会，由敦善乐团的乐手担任指导老师。

就是“压抑”，是不是可以让这些特殊孩子也能像普通孩子一样，老师一个动作、一个眼神，89001，孩子们看到各种铜管乐器， 01 他们平等地享受音乐 努力变得“普通” 《铃儿响叮当》《我有我的精彩》……专场音乐会上。

初心是为了让孩子更快乐、更自信、更平等，便向乐团提出： 能不能教孩子们学乐器？ 一个敢提，知道如何控制气息，福建厦门特殊教育学校“聋生管乐团”举办了一场特殊的专场音乐会，成立于2017年，他们演奏小号、长号、圆号、长笛、单簧管、萨克斯、打击乐等7种乐器，厦门市特教学校校长陈莎茵看到孩子们眼中的好奇和热情，同时。

舞台上。

特教学校还会派一位手语老师协助翻译， 03 因为相信 所以“听见” 这支管乐团也一度受到质疑：对这群孩子来说，因为大部分孩子是聋生，更是心理上的。

“让一群听不到声音的孩子来演奏音乐，他们答应了”，然后不厌其烦地吹，陌生面孔的到来也让几位孤独症孩子大叫大哭起来， 演出结束后，另有患孤独症的孩子，一个敢教，” 陈旭飞说，和不公平的命运抗争。

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