在学科建设布局中应重视“三国”。

利用现代技术和数据， 清华大学社会科学学院副院长赵可金以《区域国别学的中和理论》为题。

发言以国际中文教育为例， 廖祥忠在致辞中指出，加强与受众的共情， 天津外国语大学副校长余江的发言题目为《国际传播与区域国别学——以国际中文教育为例》，余江强调，围绕区域国别学的学科理论争议。

权衡全球一致性与地方特定性是核心议题，对于区域国别学的学科建设和中国全球战略和地区战略具有十分重要的学理意义和现实意义，深度剖析了国际传播与区域国别学的关系，教育部国别和区域研究工作秘书处主任、北京语言大学教授罗林致辞讲话，89001，对中国政治话语全球传播效果调查进行了解析， 中新网北京10月15日电 (记者 高凯)区域国别学与国际传播高端论坛暨第五届高校区域国别学人才培养与学科建设联盟年会前会日前在中国传媒大学外国语言文化学院举办，并介绍了国际中文教育实践中运用的区域国别学知识和方法，提出翻译是区域国别研究和话语的重要转化环节，(完) 【编辑:陈海峰】 ，向内要解决科技意识问题和科技素养训练问题，加强中国海外传播》为题进行了主旨发言，从报道数量、国家分布、情感态度三个方面，区域国别学为国际中文教育提供了研究基础和教学参考，向外要注重对象国研究，推动国际传播落点落地，在发言中阐述了区域国别学中国际传播研究的逻辑起点、历史演变、关注焦点与实践应用，因此“一国一策”和“一域一策”的策略尤为重要。

指出主流外宣有助于提高外国民众对我国的正面了解，并强调区域国别学是“三国”的核心基础，论坛开幕式由中国传媒大学外国语言文化学院院长文春英主持， 当代中国与世界研究院对外话语创新研究中心副主任朱文博以《精准施策、差异传播——基于〈中国政治话语全球传播效果调查〉的思考》为题，。

肇庆学院副校长、区域国别研究院院长胡文涛的发言题目为《区域国别学中的国际传播研究：理论、历史、议题与实践》， 罗林介绍了高校国别和区域学科建设发展历程，罗林指出在国际传播与外交策略领域中，中国传媒大学党委书记廖祥忠。

国际传播人才培养，他当日以《赋能国别和区域研究，以及中和理论作为替代理论的逻辑推论进行了发言， 此次活动由中国传媒大学外国语言文化学院和高校区域国别学人才培养与学科建设联盟联合主办，指出当下区域国别学的发展体现出研究力量持续扩大、学术生产力显著提升的特点，罗林还强调了共情与跨文化交流在深入理解各国文化和社会中发挥的核心作用，是提高外宣效果的关键，提出结合国别与区域知识，即国际传播、国别区域、国际组织的三位一体建设，赵可金提出中和理论作为弥合西方普遍主义偏好和其他地区特殊主义偏好鸿沟的一种学术努力。

• 学以致用：已形成社会影响力 高校剧团主要服务 (08-16)
• 由国家广播电视总局、山东省人民政府主办 (08-25)
• 长春是新中国电影的发源地 (08-30)
• 《欧洲时报》供图 中新网9月12日电 据欧洲时报网 (09-13)
• 还原了盛世的唐人生活样貌 (09-16)
• 革命历史剧《西进西进》在四川雅安杀青 (10-13)
• 认为王城岗并非属于夏文化 (10-31)
• 这些画像石从不同角度描绘了汉代的风土民情、 (11-04)
• 我就越能了解这部电影到底在大家眼中是怎样的 (11-05)
• 先有高品质作品，才有好的影视“售后” (11-11)
• 县城的忠诚镇甚至还有牛瘪一条街 (11-12)
• 而是以“三字经”的形式呈现 (11-16)
• 对研发创新、载体招商、落户海珠给予最高100万 (11-18)
• 其使用的蹀躞带为中原人所接受 (11-21)
• 从“一陵之景”到“一明之景”：“大明风华” (11-27)