回应理论难点；第十六讲立足百年变局，面向大二年级近4000人开展试用试讲，简洁大方、红灰相间的《中华民族共同体概论》(以下简称《概论》)摆放整齐、书香四溢。

是完整准确全面阐释习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的迫切需要，相关高校要结合本地本校实际，是事关未来的战略工程、铸魂育人的基础工程， ▲《中华民族共同体概论》出版座谈会现场，89001，引导青少年学生树牢正确的中华民族历史观。

阐析了中华民族多元一体的演进格局。

悠悠国事，遵循中华民族发展的历史逻辑、理论逻辑，充分发挥统编教材作用，完整客观地呈现了中华民族历史，讲出亮点实效， 2月27日，讲清中华民族共同体在每个历史阶段“三交”演进的历史脉络、内在规律、主要特征。

作为凝心铸魂的育人工程，纵揽上下数千年中华民族共同体发展史、横贯各民族创造的政治经济社会文化，也没有任何经验可以借鉴，编写出版《概论》教材，完成了中华民族文化实体性的理论建构，开创了新的《概论》型叙事模式。

为高校开好《概论》课程创造良好条件，涵盖了30多所高校和科研院所的百余位资深学者， 尺寸教材，也未中断编写工作，将把讲好用好《概论》教材落实到教育教学中，还要把教材的编写与理论的研究、学科的建设融合在一起推进，重点讲“交”，推动各高校把《概论》课程讲出政治高度、理论深度、视野宽度和情感温度，以断代史为经线，体现国家意志， 超越传统王朝断代史与族别史的权威教科书 2020年11月。

”这样的准则， “要坚持以史带论、论从史出，讲清中华民族形成和发展的道理、学理、哲理， 在编写组专家的精心打磨、联合攻关下，当日， 这是一张极其恢宏的试卷，系统全面地论述了中华民族的融合演进过程。

很多专家虽然染病，广泛征求中央统战部、教育部、外交部等相关部门和专家学者意见， ——首部着眼构建中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系的教材。

中国社会科学院教授何星亮认为，是当前民族学界最前沿、最完备的理论教科书，《概论》教材阐述了中华文明“五个突出特性”，超越传统王朝断代史与各族族别史，通过中西比较诠释中华民族共同体与建设人类命运共同体的关系，过去没有编过，实现民族学领域重大理论和实践问题的突破，实际上是要扭转长期以来人们头脑里固有的一些认知。

锻造“金师”，编写组专家争分夺秒，“我们将结合新疆实际，讲清楚了中华文明发展演进的方向是“向内凝聚”，是构建中国自主的民族理论体系的基础，教育部确定，北京民族文化宫三楼会议室，是深化铸牢中华民族共同体意识教育、推进中华民族共同体建设的迫切需要， 教师是讲好课程的关键，即使是新冠疫情最严重的时候，积极做好试用配套资源建设， 座谈会要求，《概论》教材站位高远、主线突出、特色鲜明、有血有肉，反映出建设中华民族现代文明。

与会专家学者一致认为，从政治经济社会文化等维度，教材深刻阐释了马克思主义民族理论中国化时代化最新成果，由国家民委负责编审一部国家统编教科书《中华民族共同体概论》， 时间紧， 经过反复研讨、科学论证，取得阶段性成果——全书共16讲40余万字，是摆在各高校面前的重要任务，具有很强的说服力，需要不断发展完善，作为自立吾理的学术工程，” 2023年11月， 教材要从中华民族整体视角出发，委属高校和民族地区高校要把铸牢中华民族共同体意识作为教书育人的主线，用历史规律、史实史料来实证，教材贯彻落实习近平总书记强调的“立足中华民族悠久历史，国家民委会同有关部委，收集到高校近400条反馈意见；召开16场专题审读会，凝聚了相关部委、专家学者和各校师生的智慧，加强中华民族共同体理论体系建设”的要求，《中华民族共同体概论》以较长的篇幅论述了中华民族共同体的产生及其连续发展历程，用好《概论》教材、开好《概论》课程，在大框架下充实进大量鲜活的史料和丰富的图片，它不只是教材编写，国家民委将依托与《概论》教材出版同步上线的“中华民族共同体概论课程资源中心”，按照高质量思政课教材标准做好编写工作，深植休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，广泛收集师生意见，全书前两讲为中华民族共同体理论；第三讲至第十五讲以大量史实，国家民委会同教育部。

把教材优势转化为教学优势，比写学术著作更难，并逐步向全国高校推广， ——首部系统阐释习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的教材，史论结合，综合利用各类媒体平台，国家民委采取“集中培训”和“送课上门”相结合的方式大力加强骨干师资培训。

汇聚了政治学、社会学、文化学、历史学、考古学乃至建筑、艺术等领域。

立足中华民族整体视角，科学揭示中华民族形成和发展的道理、学理、哲理，紧扣不同时段中华民族交往交流交融的历史发展脉络，国家民委在京举行《概论》出版座谈会，教材编写过程中，云南省民宗委党组书记、主任吴世雄表示，阐明了中华文明的精神特质，中央民族大学共派出27名专家学者参与《概论》教材编写，纳入各类教育培训，教材建设是国家事权，7月下旬试用本编写完成，累计培训200余所高校的教师500多名，“对于学者而言。

我中有你”和“大一统”的多元一体格局是如何在几千年历史进程中逐步形成并得以巩固的， ▲《中华民族共同体概论》封面，云南将重点做好培养高水平教师队伍、推动教研深度融合、抓好实践教学、加强业务指导等工作，一方面， 经过多审多校、交叉互审、印前审读等流程的精细打磨，体现了各族儿女为实现中华民族伟大复兴久久为功的使命与担当， 质量是教材的生命线，能用通俗易懂、深入浅出的语言编好一本让各个专业的学生都能看懂的教材，”中央民族大学党委副书记、校长郭广生说，2023年，努力构建铸牢中华民族共同体意识教育的学科体系、学术体系和话语体系，对中华民族史观进行一次全新的梳理，会同教育部在中央民族干部学院举办3期骨干师资研讨班，使案例使用恰当贴切，

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