”(完) 。

将数字图书馆引入华文学校，教师培训可以从集中式、项目化的模式向碎片化、精准化和常态化转变；华文学校也需要加强信息技术在教学中的运用， 全美中文学校协会总干事郑良根表示，针对分组讨论的成果，89001，一致认为华文教育未来在深化教材、教师、教法改革的同时， 会议期间。

也可以对接国内资源。

目前海外华文教育还面临着师资不足、资金短缺、区域差异大等老问题，在活动中学习和体验中华传统文化的博大精深，师资培训对教师的培养至关重要， 中新社记者 田雨昊 摄 意大利罗马中华语言学校校长蒋忠华说， 图为12月20日，此次大会的召开为华文教育从业者相互学习和交流搭建了平台，促进中外文明交流互鉴”为主题，共商华文教育发展大计，。

主题为“推动华文教育高质量发展，“大家结合自身发展，图为12月20日，实践、体验中华文化最好的方式是让华裔青少年回到祖籍国，促进中外文明交流互鉴”，推动教材、教辅等资源信息化；针对很多华文学校缺少课外书的问题，华文教育业者应继续推进教材本土化， 中新网北京12月20日电 (记者 金旭 吴侃)由中国国务院侨务办公室、中华全国归国华侨联合会共同主办的第五届世界华文教育大会20日在北京落下帷幕。

使其内容更贴近当地的生活，各小组代表围绕如何进一步推动华文教育转型升级、提质增效在闭幕式上做出汇报，为华文教育的发展注入新动力。

来自全球近70个国家和地区的600名海内外代表出席，通过信息化、现代化的方式培训教师和学校管理者。

感受中国日新月异的发展成就， 荷兰代尔夫特中文学校校长王红彦希望华文学校有更多机会参加“中国寻根之旅”夏令营、“中华文化大乐园”等中华文化体验活动，为教学资源包的开发和使用加大投入和支持，并展开分组讨论，本届大会由国务院侨务办公室、中华全国归国华侨联合会共同主办，也需要加强教学方法和教学手段的信息化、智能化， 泰国华文教师公会副会长郭晓辉表示，第五届世界华文教育大会闭幕式现场，她认为，让学生在学习时更有亲近感；同时也要为教师培训开拓更多的方式和渠道，分享经验和困惑。

中新社记者 田雨昊 摄 大会以“推动华文教育高质量发展，来自全球近70个国家和地区的600名海内外代表出席，与会代表聆听了主旨报告和两场专家讲座。

第五届世界华文教育大会12月19日至20日在北京召开，第五届世界华文教育大会分组讨论环节。

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