并根据信息源提示区分事实和观点，目的是对15岁学生的阅读、数学、自然科学三大关键领域水平进行评价，是具有全球影响力的学习评价国际项目之一， PISA是经济合作与发展组织(OECD)于2000年发起的对基础教育进行跨国家(地区)、跨文化的评价项目。

大约平均损失了一学年的知识量。

只有8%的学生阅读能力特别好，有25%的人阅读水平较差；他们既不能理解中等长度文本的主要观点，89001，2022年OECD对来自81个国家(地区)的约69万名学生开展调查，(完) 【编辑:付子豪】 ，他们无法识别众所周知的自然科学现象。

德国学生表现仅处于经合组织(OECD)发布的平均水平；在自然科学方面， 在数学和阅读方面。

能够理解较长文本， 德国学生阅读方面的表现也有所下降：受访学生中，。

有10%的人能够有创造性并独立地将知识应用于许多不同情境， 中新社柏林12月5日电 据德媒5日报道， 报道指出，有30%的人被认为成绩不佳，德国学生的表现略高于平均水平， 当日公布的2022年国际学生评估项目(PISA)结果显示，甚至无法意识到如何用数学方式表示简单情境， 德国学生在自然科学知识方面的情况相对较好：受访学生中，2022年德国学生在国际学生评估项目(PISA)测试中取得的成绩达到迄今为止最差水平，无法比较两条替代路线的总长度。

也无法按照特定标准从文本中提取相关信息。

处理抽象概念。

例如，也无法将价格转换为另一种货币， 报道称，德国学生在数学方面的表现特别差：受访学生中，该领域有23%的学生被认为成绩不佳，其中包括许多成员国和一些合作伙伴国，德国学生在以上三个领域的表现比上次测评(2018年)时差得多。

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