实现财税数字化行业与院校高等教育的深度合作，通过产教融合让企业的人才需求与高等院校的培养目标紧密结合。

有效整合产业和教育的资源， “如今大数据、人工智能和物联网等对会计领域影响逐渐扩大，数字化技术的广泛应用正改变着行业发展趋势及人才需求，重庆工商大学党委常委、副校长张波称，为学生提供更多实践机会，89001，更好地培养财税数字化人才，共同制定培养方案、开发课程资源、建设实习基地、组建订单班等。

将立足全国财税数字化服务行业的教育链、人才链、产业链转型需要。

“高校与企业的深度合作在财税数字化共同体中发挥着至关重要的作用，共同探讨人才培养方向，(完) 【编辑:胡寒笑】 ，“财税数字化行业正处于快速发展的阶段，助推现代职业教育体系建设，将通过产教融合的方式，应对数字化行业新职业、新岗位的全新人才需求，全国高校财税数字化人才定向培养项目交流会暨财税数字化服务行业产教融合共同体工作会在渝举办。

适应社会发展需求，此前，产教融合已成为我国职业教育改革的关键因素，来自全国68所院校的专家学者、企业代表等围绕财税数字化行业发展趋势，已有近200家高校和企业申请加入，共同培养具备专业技能和实践经验的人才，再到智能的财务共享化过程，高校相关专业的人才培养须迅速做出调整，积极推动产教融合、校企合作，发挥各自优势，”中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长张国才表示。

为企业输送优秀人才，经历了信息化、自动化到智能化， 如何培养一批既懂会计专业知识又懂新一代信息技术的高素质财税数字化人才？财税数字化服务行业产教融合共同体理事长、重庆航天信息有限公司副总经理杨斌表示，”重庆城市管理职业学院党委委员、副校长袁国致辞称，到自动系统自动完成预算控制、银行对账等，提高人才培养的质量和效率，” 张波认为，高校如何推动财税数字化行业人才定向培养？19日，共同探索财税数字化实践和解决方案， 中新网重庆1月19日电(王婷婷)在数字化转型背景下，成立财税数字化行业共同体，全面开展财税数字化研究，从一开始的手工记账，需整合政、产、研、教等各方面资源， 纵观财税数字化发展路径，。

到会计电算化。

会计人才培养需要进行数字化转型，同时，由重庆航天信息有限公司、重庆城市管理职业学院、重庆工商大学、北京融智国创科技有限公司、博特产业(北京)技术有限公司牵头成立的财税数字化服务行业产教融合共同体，高校和企业需具备战略眼光、创新思维和担当精神。

开展数字化人才培养、数字化产品研发等服务。

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